计算机科学系4月份主题教研活动通报

春意盎然，杨柳吐絮，4月12日，我系全体教师相约来到京考快印公司进行市场调研，并参观学习生产基地的新设备、新技术、新工艺。

首先公司经理杜永强先生带领老师们参观了生产基地，大家依次观看了印刷、装订、排版车间的新设备，询问其新工艺，了解了新技术，并饶有兴趣地与技术人员进行交流，共同探讨印刷新工艺为印刷行业带来的新感觉、新变革。

接着老师们与公司代表进行了亲切座谈，就目前公司招聘用工人员的要求及工资待遇、计算机应用专业在办公信息技术方向上如何加强建设、公司未来的发展等问题展开讨论，大家最关心的问题一是企业对招聘员工的要求及我们的毕业生能否顺利被企业聘用；二是围绕市场需求，专业建设在教学课程设置上应作何调整；三是研究与企业合作的可能性与切入点。对众人的提问，企业代表均作出解释，讨论结果为现行的计算机专业课程设置与企业用人所需的知识结构相近，只需要在课程内容上补充企业所需的新技术即可；企业用人不考虑学历，只考核两点，一是踏实肯干、人品好、能吃苦，而不是先谈待遇条件；二是员工要有悟性，成长过程有一个磨合期，不能因为短期学不会，就打退堂鼓，放弃这份工作，至少要有一年以上的实践期，另外要有很好的沟通能力，学会与人交流；与企业合作目前没有一个合适的切入点，下一步再讨论。

此次调研，使老师们开阔了眼界，增长了知识，明确的方向。

为更新教师的教育观念，解决在教学中遇到的问题与困惑，提升教师驾驭课堂的能力，提高教师的教学水平，本学期我系开展了系列教研活动。根据系里的统筹安排，4月19日下午由路军老师主持，数学组裴红冰老师主讲，开展了题为“数学问题解决教学策略的研究与实践”的教研活动，主要内容：

1.数学问题解决教学策略的研究

1.1问题解决教学策略的概述

1.2问题设计的要求

1.3问题设计的原则

2.数学问题解决教学策略的实践

3.启示

3.1问题解决教学是提出问题和解决问题的教学，用问题激活学生学习动力、深化知识理解、评价教学质量。

3.2教学中要把数学内容以问题形式有意识地、巧妙地寓于各种生动的情境之中。

3.3教师是学生学习的组织者、合作者、参与者。教师的作用在于引导。

3.4问题解决教学中，要注意引导问题的发展和迁移。

3.5有效的交流是问题解决教学策略的关键。

裴红冰老师准备充分，大家讨论交流的积极热烈，通过研讨，认为数学问题解决教学是可行的，能针对当前数学教学中存在的问题，把数学教学中遇到的困惑、获得的经验、具体的策略等及时讨论交流分享，形成了浓厚的教研氛围。

老师们一致认为：多年来,我校对数学教学十分重视，面对新时期学生特点,只要我们针对学情，注重对数学教学和学习策略的研究,及时调整数学教学思路,紧紧围绕“双基”,突出能力培养和创新教育,就能提高数学教学质量,提高学生学习兴趣,为国家培养优秀的中专生。

4月26日，我系组织召开了主题为“中职生课堂管理之初探”教研活动，主讲人史志红。

史老师主要从三个方面进行阐述，一是中职学校的课堂管理，二是中职学校课堂管理存在的主要问题，三是中职学校有效课堂的优化管理。强调课堂管理教师要注重立德育人，要讲究规范与原则，同时还要掌握课前、课中、课后管理的艺术性技巧。

聆听史志红老师细致的讲解，分享其成功的管理方法，大家顿开茅塞、感受颇深，为今后老师们更好地、有效管理教学课堂提供了宝贵的经验。

4月27日、28日，我系特邀北京中盈创信科技有限公司工程师杜老师在实训楼101室就国赛与省赛“计算机检测维修与数据恢复”项目作专题培训，史志红老师和20名学生参加了培训学习。

杜老师培训包括三个方面，一是电子线路检测与维修，二是硬盘数据恢复，三是国赛流程。通过理论知识学习与技能实践操作，师生们掌握了国赛项目基本的竞赛流程、理论知识点和操作步骤，为下一步深入学习、参加省赛奠定了基础。

4月19日—21日，武美莲、韩艳丽率队一行5人，参加了在上海企想公司总部举办的国赛“智能家居安装与维护”项目赛前培训班。

培训班学习收获颇丰，今年的比赛完全与去年不同，竞赛难度系数大幅提高，设备全面更新，原来的设备已淘汰、不能用了，且样板间各种家电设施安装的原理技术也全部更新，网关与上位机全部用平板电脑（原来是台式电脑）进行控制，需要编写大量的程序代码并调试正常运行，这些变化着实让人始料不及，尤其是样板间操作的学生之前训练科目全部作废，需要重新学习操作规程、完成复杂的比赛任务，且离比赛只剩一个月时间了，难度可想而知。师生们利用难得的机会，抓紧每一分钟训练，顾不上休息，不懂的问题及时请教公司技术人员，尽量能多练习几遍。

通过两天的集训，大家对国赛新流程有了初步的认识，待下一步比赛样题出来后，再针对实际比赛内容作赛前一个月的训练方案，团队成员有信心在本届比赛中取得好成绩。