根据我系工作进程安排，结合班主任工作实际，按照问题导向原则，3月17日下午，我系进行了“班主任班级管理方法与技巧”主题培训，特聘请我校招办主任、具有多年班主任工作经验的苗祥义老师担任主讲人。

苗祥义老师在多年担任班主任工作中，形成的一套相对成熟有效的经验，使得他在管理班级中，轻松自如、得心应手、游刃有余。这次培训中，他从对班级管理工作宏观层面的认识，到具体环节的操作，介绍了自己独特的做法。在讲到“班主任管理效率的持续性”问题时，特别强调班主任对班级管理工作的认识的重要性，如果认识不到位，就难以发挥主观能动性，工作中没有创新、想不出点子和招数，工作就成了简单无效的重复，非但体会不到工作的快乐，甚至感到痛苦。在讲到“处理班主任与家长、班主任与学生”的关系时他提出，首先要打好一个重要的基础，就是让学生明白“我这样做是为你好”、“我这样做是为你的孩子好”，进而达到学生和家长敬畏老师、服从班主任管理的目的。在讲到“如何发挥班干部作用”时，他提出要抓住学生心理，把握好“树威信、严要求、压担子、鼓干劲”的时机与场合，让班干部既有积极性又有压力。使班干部真正成为班主任的有力助手。

苗老师还用了大量案例，介绍了他对班级具体问题的独特处理技巧，如：学生间矛盾家长参与问题、保护班干部积极性问题、宿舍卫生问题、提高班干部执行力问题、对违纪学生及时采用描述---分析---处理流程，进行集体教育等等。

培训中，班主任还针对个人工作中遇到的困惑问题如：学生请假问题、班干部选拔问题、宿舍卫生等问题进行提问，苗老师结合自己的做法和效果给与了具体建议，有些建议可谓良策。

一个半小时的培训，再次让老师们从思想上对班主任工作的意义和职责有了新认识，在工作方法和技巧上打开了思路、启发颇多。特别是年轻班主任们，学到了在短时间靠自己摸索难以获得的宝贵经验，受益匪浅。