计算机科学系“老带新，同成长”接力比赛圆满结束

为进一步贯彻落实我校“活动育人”方针，增强学生集体荣誉感和与人合作精神，帮助新生尽快适应学校生活，计算机科学系于2015年10月19日至10月20日举行的“老生带新生，快乐同成长”接力比赛圆满结束。

一、精心策划

本次比赛活动虽然只涉及我系班级，但环节上面面俱到。包括了设计方案、制定安全预案、班主任组织发动、培训裁判及工作人员、编排学生号码、布置比赛场地、准备比赛器械、核算与公布成绩、颁奖等环节工作，一应俱全。哪一环节出问题或考虑不到，都会影响比赛。为使活动顺利开展并收到预期效果，我系全体班主任和老师们群策群力、出谋划策，创造条件克服场地困难做出大量工作，保证了这次活动顺利开展并取得预期效果。也充分体现我系全体班主任和教师的团队精神和为学生服务的意识。

二、项目易操作，参与人数广

一是比赛项目的确定易于学生操作，器械使用容易掌握，设计了迎面跑接力、迎面单人跳绳接力、迎面运篮球接力、迎面羽乒跑接力四个项目。二是要求每班44名学生参加，占到学生数的90%左右，

全系在校456人中396人参加了活动，参与面达86.8%。

三、比赛中受到教育，参与中获得快乐

由于提前告知各班优秀组织奖的评选标准是赛前积极准备、组织练习，赛中组织有序。最佳表现奖的评选标准是比赛中无犯规或少犯规。因此，起到了较好的引导作用，很多班级学生表现出有很高的积极性，有的在课余时间进行练习，有的在周六日进行练习，还有的在班内举办了比赛，体现出积极向上的精神面貌。同学们普遍反映，十分欢迎这样的活动，在参加活动中，受到了守纪律、守规则教育和与人合作教育，同时获得参与的快乐。学生的反应，也启示我们要多组织益于学生的活动，充分发挥活动育人的作用。

四、存在问题

1、有少数班学生在羽乒项目比赛中，缺乏规则意识，出现严重犯规现象，除当场取消比赛成绩外，在全系学生大会上，提出严肃批评。本班团体成绩也受到很大影响，这样的处罚也是对全体学生的一次很好的做人做事要守规则的教育。

2、有各别班未能按时入场，延误了比赛时间，对此对该班班主任提出了批评。

上述问题的出现，提示我们将在今后组织活动时，进一步做到严谨周到，把前期预防教育工作做细做扎实。

五、获奖情况（见下表）

计算机科学系接力比赛成绩汇总