加强师德师风建设、培育优良学风，是落实立德树人根本任务的必然要求。2020年12月4日经济技术系召开了“以问题导向，加强学风建设，争做四有好老师”的主题教研活动，会议由陈丽萍主任主持，张奋强副校长、苗祥义副校长、学生科马卓副科长、教务科邢利军副科长、经济技术系全体教师及班主任参加。参会人员踊跃发言，气氛热烈，积极探索“教”与“学”有机融合，无缝衔接。

前期调研，问题具体。根据学生座谈会和听课情况，问题主要归纳为五点：一是教学内容存在思政课程与课程思政两张皮现象，缺乏精神引领；二是教学方法沿用传统教学模式多，学生被动听课的多，互动较少，学习效率不高；三是基础课与专业课联系不紧密，缺乏职业指导，学习动力不足；四是对学生关爱不够，不能晓之于理，动之以情，缺乏信心、耐心。五是班会团课存在轻内容，重形式现象，活动目标不明确。

搭建平台，加强沟通。大家畅所欲言，从不同角度、不同维度反映课堂教学与班级管理中的困惑，从不同年级不同专业反映学风现状，提出很多具体措施，如任课老师与班主任之间及时沟通学生上课、作业完成、纪律等情况，一起制定调整教学方法，要随时关注学生课堂听讲、学习成绩、近期情绪变化等，要加强家校沟通，大家齐抓共管，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。

任课教师发言

班主任发言

领导重视，方向明确。首先张校长肯定了这个会议开得好，落实加强师德师风建设立竿见影；提出争做“四有”好老师，需不断努力、拓宽视野；要及时掌握学生动态，善于工作，勇于实践、创新、突破。其次苗校长提出三点希望：一是夯实一个基础，教学、管理、服务相统一。二是认清一个形势，加强思政教育价值引领。三是共建一个平台，教学与管理相互促进、相互融合。

张校长、苗校长讲话

最后陈丽萍主任表态：校领导深入一线了解问题，面对面与老师和班主任交流，设身处地帮助大家分析问题、解决问题，对我们是压力更是动力，本次主题教研活动搭建了学生、任课教师和班主任之间的沟通平台，我们要建立这种常态化沟通机制，及时发现问题，迅速转变思想，提高政治站位，提高责任意识，采取有效措施，营造良好学风和教风，争做“四有”好老师，当好“四个”引路人。

经济技术系

2020年12月24日