先学情分析，后教学设计 此次电子专业主题教研由李杰老师主持，围绕学生的班级情况、学习情况、思想状况进行分析入手，然后进行教学设计展开深度研讨。从近一段时期的教学情况来看，目前在学生学习过程中主要存在几点问题：1、学习目标不明确，对未来没有规划。2、学习态度不端正，上课打游戏，抄袭作业，逃课现象。3、动手能力不强。4、有一定的上进心，但放弃某些单科学习。针对这些问题，教师们经过讨论，综合各自所带班级情况给出了一些对策:1、课堂环节希望能转变教学方法、教学理念，从学生兴趣出发，以更加灵活多变的形式来设计教学。2、定期增加一些与课程结合紧密的有益的校园活动，通过活动学习为学生塑造理想，营造良好的学习氛围，寓教于乐，从而提高学生的自我认知能力，提高学习积极性。3、社团活动与专业课程紧密结合。

此次会议能够针对性的发现教师教学和学生学习中出现的矛盾和问题，加强教师之间相互交流合作，能够进一步全面了解学生，寻找合作方法，有效解决学习和课堂过程中出现的问题，进一步改进和完善教学方法，拓宽教学思路，进而提高学生学习效率，让学生学有所得，学有所成！

日，经济技术系在地下办公室召开了电子专业主题教研活动，活动采取教师座谈形式，由李杰老师主持，全系教师参加了会议。