《出纳岗位实训》实训学时分配及实训地点

序号	实训项目	所用学时	实训地点	备注
1	出纳岗位基本技能	6	各班教室
2	出纳岗位基础操作	12	各班教室
3	现金管理与现金结算	14	各班教室
4	银行存款的管理与核算	20	各班教室
5	货币资金的清查	12	各班教室

实训项目一：出纳岗位基本技能

一、实训目标

1. 知识目标

（1）了解人民币真假的识别

（2）掌握大小写金额数字的书写、大写日期的书写

2. 技能目标

（1）了解人民币真假的识别

（2）熟练掌握手持式单指单张、多只多张点钞法

3. 方法目标

练习自主学习法和小组合作研究法

4. 态度目标

培养学生严谨、认真的职业态度，遵守会计人员的职业道德

二、实训内容

（1）手持式单指单张点钞法；

（2）手持式多指多张点钞法；

（3）练习阿拉伯小写数字金额、中文大写数字金额

（4）各版本人民币的防伪标志

（5）识别假币的基本方法

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

多媒体设备

2. 实训软件

教师自制课件、教材、练习册

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

练功券、原始凭证、记账凭证

四、实训要求及注意事项

学生分小组活动，要注意人员的合理分配，将成绩高低不同的学生穿插开来，并任命一人为小组负责人，管理小组成员。

五、实训组织形式和方法步骤

（1）老师理论讲解、示范

（2）学生分组活动

（3）各小组成果展示

（4）学生自评、互评、教师点评

六、实训考核与评价

1. 考核方法

模拟实务场景，学生分组角色扮演

2. 考核要求

学生按照模拟要求独立完成相关任务，学生自评、互评、教师点评

3. 评价标准

（1）知识掌握：

1）了解人民币真假的识别

2）掌握大小写金额数字的书写、大写日期的书写

（2）技能达标：

1）了解人民币真假的识别

2）熟练掌握手持式单指单张、多只多张点钞法

（3）方法掌握：

练习自主学习法和小组合作研究法

（4）学习态度：

培养学生严谨、认真的学习态度遵守

（5）职业态度：

遵守会计人员的职业道德

七、实训报告要求

实训过程记录、实训总结、小组成员自评、互评、教师评

实训项目二：出纳岗位基础操作

一、实训目标

1. 知识目标

（1）了解出纳工作内容

（2）理解出纳人员综合素质

2. 技能目标

（1）掌握出纳账务处理程序

（2）掌握出纳移交手续的办理内容及程序

3. 方法目标

练习自主学习法和小组合作研究法

4. 态度目标

培养学生严谨、认真的职业态度，遵守会计人员的职业道德

二、实训内容

1、出纳岗位的设置及人员配备

2、出纳人员的职业要求、不相容岗位

3、出纳账务处理流程

（1）收款工作流程

（2）付款工作流程

（3）结账、对账工作流程

4、现金、有价证券、空白支票及空白收据、印章的保管

5、出纳移交手续的办理

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

多媒体设备

2. 实训软件

教师自制课件、教材、练习册

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

计算器、原始凭证、记账凭证、账页

四、实训要求及注意事项

学生分小组活动，要注意人员的合理分配，将成绩高低不同的学生穿插开来，并任命一人为小组负责人，管理小组成员。

五、实训组织形式和方法步骤

（1）老师理论讲解、示范

（2）学生分组活动

（3）各小组成果展示

（4）学生自评、互评、教师点评

六、实训考核与评价

1. 考核方法

模拟实务场景，学生分组角色扮演

2. 考核要求

学生按照模拟要求独立完成相关任务，学生自评、互评、教师点评

3. 评价标准

（1）知识掌握：

1）了解出纳工作内容

2）理解出纳人员综合素质

（2）技能达标：

1）掌握出纳账务处理程序

2）掌握出纳移交手续的办理内容及程序

（3）方法掌握：

练习自主学习法和小组合作研究法

（4）学习态度：

培养学生严谨、认真的学习态度遵守

（5）职业态度：

遵守会计人员的职业道德

七、实训报告要求

实训过程记录、实训总结、小组成员自评、互评、教师评

实训项目三：现金管理与现金结算

一、实训目标

1. 知识目标

（1）掌握办理现金收支过程的处理步骤和规则

（2）明确现金管理的基本要求

2. 技能目标

（1）掌握现金出纳的会计核算

（2）掌握银行存款日记账的登记方法

3. 方法目标

练习自主学习法和小组合作研究法

4. 态度目标

培养学生严谨、认真的职业态度，遵守会计人员的职业道德

二、实训内容

1、现金管理的主要规定

2、现金存取业务涉及的主要原始凭证的填制及审核

3、现金收支业务的会计处理

4、现金日记账的登记

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

多媒体设备

2. 实训软件

教师自制课件、教材、练习册

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

计算器、原始凭证、记账凭证、账页

四、实训要求及注意事项

学生分小组活动，要注意人员的合理分配，将成绩高低不同的学生穿插开来，并任命一人为小组负责人，管理小组成员。

五、实训组织形式和方法步骤

（1）老师理论讲解、示范

（2）学生分组活动

（3）各小组成果展示

（4）学生自评、互评、教师点评

六、实训考核与评价

1. 考核方法

模拟实务场景，学生分组角色扮演

2. 考核要求

学生按照模拟要求独立完成相关任务，学生自评、互评、教师点评

3. 评价标准

（1）知识掌握：

1）掌握办理现金收支过程的处理步骤和规则

2）明确现金管理的基本要求

（2）技能达标：

1）掌握现金出纳的会计核算

2）掌握银行存款日记账的登记方法

（3）方法掌握：

练习自主学习法和小组合作研究法

（4）学习态度：

培养学生严谨、认真的学习态度遵守

（5）职业态度：

遵守会计人员的职业道德

七、实训报告要求

实训过程记录、实训总结、小组成员自评、互评、教师评

实训项目四：银行存款的管理与核算

一、实训目标

1. 知识目标

（1）明确银行存款管理的相关规定

（2）了解银行结算的方式及结算的程序

2. 技能目标

（1）掌握各种结算方式下银行存款的账务处理过程

（2）掌握银行存款日记账的登记方法

3. 方法目标

练习自主学习法和小组合作研究法

4. 态度目标

培养学生严谨、认真的职业态度，遵守会计人员的职业道德

二、实训内容

1、银行开户的相关资料及申请书的填写

2、支票结算业务

3、汇兑结算业务

4、银行汇票结算业务

5、委托收款结算业务

6、托收承付结算业务

7、银行存款日记账的登记

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

多媒体设备

2. 实训软件

教师自制课件、教材、练习册

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

计算器、原始凭证、记账凭证、账页

四、实训要求及注意事项

学生分小组活动，要注意人员的合理分配，将成绩高低不同的学生穿插开来，并任命一人为小组负责人，管理小组成员。

五、实训组织形式和方法步骤

（1）老师理论讲解、示范

（2）学生分组活动

（3）各小组成果展示

（4）学生自评、互评、教师点评

六、实训考核与评价

1. 考核方法

模拟实务场景，学生分组角色扮演

2. 考核要求

学生按照模拟要求独立完成相关任务，学生自评、互评、教师点评

3. 评价标准

（1）知识掌握：

1）明确银行存款管理的相关规定

2）了解银行结算的方式及结算的程序

（2）技能达标：

1）掌握各种结算方式下银行存款的账务处理过程

2）掌握银行存款日记账的登记方法

（3）方法掌握：

练习自主学习法和小组合作研究法

（4）学习态度：

培养学生严谨、认真的学习态度遵守

（5）职业态度：

遵守会计人员的职业道德

七、实训报告要求

实训过程记录、实训总结、小组成员自评、互评、教师评

实训项目五：货币资金的清查

一、实训目标

1. 知识目标

（1）了解财产清查的原因，财产清查的准备工作

（2）理解财产清查的种类，存货的两种盘存制度

2. 技能目标

（1）掌握财产清查的方法

（2）掌握财产清查结果的账务处理

3. 方法目标

练习自主学习法和小组合作研究法

4. 态度目标

培养学生严谨、认真的职业态度，遵守会计人员的职业道德

二、实训内容

1、现金的清查

2、现金清查结果的账务处理

3、银行存款的清查

4、银行存款余额调节表的编制

5、银行存款清查结果的账务处理

6、错账的查找

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

多媒体设备

2. 实训软件

教师自制课件、教材、练习册

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

计算器、原始凭证、记账凭证、账页

四、实训要求及注意事项

学生分小组活动，要注意人员的合理分配，将成绩高低不同的学生穿插开来，并任命一人为小组负责人，管理小组成员。

五、实训组织形式和方法步骤

（1）老师理论讲解、示范

（2）学生分组活动

（3）各小组成果展示

（4）学生自评、互评、教师点评

六、实训考核与评价

1. 考核方法

模拟实务场景，学生分组角色扮演

2. 考核要求

学生按照模拟要求独立完成相关任务，学生自评、互评、教师点评

3. 评价标准

（1）知识掌握：

1）了解财产清查的原因，财产清查的准备工作

2）理解财产清查的种类，存货的两种盘存制度

（2）技能达标：

1）掌握财产清查的方法

2）掌握财产清查结果的账务处理

（3）方法掌握：

练习自主学习法和小组合作研究法

（4）学习态度：

培养学生严谨、认真的学习态度遵守

（5）职业态度：

遵守会计人员的职业道德

七、实训报告要求

实训过程记录、实训总结、小组成员自评、互评、教师评