为全面掌握 2025 级新生心理健康状况，切实做好校园心理健康教育工作，近期，学校分阶段、有步骤地完成了新生心理测评系列工作，为新生健康教育提供了基础数据。

10 月 20 日至 24 日，学校正式启动 2025 级新生心理测评工作。组织全体新生参与心理健康评估，全面收集学生心理状态基础数据，同步为每位新生建立专属心理健康档案，为后续心理健康服务提供精准数据支撑。

针对首轮测评中部分学生未完成、数据存在偏差等情况，学校于 10 月 27 日至 11 月 7 日开展补测工作，确保测评覆盖率达 100%；与此同时，心理教师对所有测评数据进行深度分析，梳理新生心理状态特点，精准识别潜在心理风险，为后续干预工作明确方向。

11 月 12 日，学校召开 2025 级新生心理测评反馈暨工作培训会。会上，张鑫老师详细通报了测评工作整体情况，深入解读《进一步加强中小学心理健康工作十条措施》的政策要求；结合测评数据，对新生常见心理问题进行分类说明，并针对性提出疏导、干预对策；此外，还围绕心理问题学生回访流程、沟通技巧及隐私保护注意事项开展实操培训，进一步提升教师团队心理健康工作专业能力。

此次心理测评系列工作的有序开展，是山西省贸易学校落实健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系的重要举措。下一步，学校将以测评结果为依据，持续关注学生心理动态，将心理健康教育融入育人全过程，为学生的全面发展与阳光成长筑牢坚实的心理基础。