劳动教育是德育重要内容。相比知识教育，劳动教育更直接地影响着学生责任感的形成。培养学生树立劳动观念、体验劳动的快乐是教育的重要部分。习近平总书记说：“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。”

在因疫情延期开学的特殊时期，计算机科学系组织学生开展了“快乐劳动，成长担当”居家劳动教育活动，鼓励学生淬炼劳动精神，增进身心健康，坚持提升自我。连日来，学子们积极参加劳动教育，展现了高度的担当精神与使命意识。

活动开展以来，学生学会的技能数不胜数，他们照顾老人、擦桌扫地、收拾床铺、锄地播种、浇水施肥、养殖除草，一个个“厨神”、“家务好手”、“田间助手”“农田帮手”、“饲养巧手”、“岗位能手”脱颖而出，

通过劳动，不仅能让学生们学会劳动知识和技能，帮助他们养成良好的劳动习惯。提高了生存能力，最重要的是，他们在劳动中学会思考，体会了父母的辛苦与不易，激活了感恩之心，收获了快乐！

学生们在劳动感言中写到：“劳动让我的宅家时光变得美丽如春.....”，“利用居家防疫时间，学会做菜，学会整理家务，收获了劳动的快乐.....”，“把劳动融入日常生活后'让我从‘十指不沾阳春水’到料理家务样样行......”'“锄地拔草播种浇水，劳动让我亲身感受到了农民的辛苦、父母的不易、粮食的宝贵......”'“在参与田地劳动后，我才真正体会了汗滴禾下土和粒粒皆辛苦......”。

学生纷纷通过写感想、拍图片、拍视频等形式记录劳动过程，与大家分享自己的收获和快乐。活动中共收到感想28篇'图片37幅，视频39个。

家长在与老师沟通时也反映“居家防疫的劳动教育活动，为孩子补齐了家务劳动这一课！孩子懂得了责任、担当与感恩，同时，也让一家人收获了与孩子相处的温馨与幸福.....”。

计算机科学系

2020年5月18日