近年来，山西省贸易学校积极拓展社会服务功能，深入探索校地合作新模式，与桥东街道南内环街社区携手，通过党建引领，推动资源共享、活动共办、服务共融，使校社共建从“纸上协议”转化为“生动实践”，实现了从“单向输出”到“双向成长”的跨越，逐步形成了可持续、能推广的协同育人与基层治理融合新路径。

机制护航   让校地合作“常态长效”

为持续深化校社联动，学校与南内环街社区签署共驻共建协议，共同建立“活动—反馈—优化”的工作闭环，搭建起学校实践与社区服务有机融合的平台。

学校积极利用社区提供的实践场地与资源对接机会，同时选派专业教师进入社区开展培训，组织学生参与社区服务。通过“一年一议”的协议更新机制，学校定期听取社区居民与学生志愿者的反馈意见，动态调整合作内容，推动双方合作从活动层面的互动向制度层面的深度融合稳步迈进。

资源互通   让社区服务“质效跃升”

学校充分发挥教育资源优势，与社区密切配合，开展一系列双向赋能活动。学校将社区电商、老年人智能设备应用等实用课程融入社区“惠民课堂”，让居民在家门口就能享受到精准、优质的教育服务，丰富了共建内涵。

同时，学校积极承接社区举办的“忆峥嵘岁月，看今朝风采”大型文艺汇演暨表彰活动，为慰问退休国企职工提供了场地与支持。此外，学校每月邀请社区工作人员进校开展反诈骗、防范校园暴力等主题安全教育，并联合消防队组织应急演练，切实提升了广大师生的安全意识和自护能力。

实践联动   让共建协议“落地见效”

为强化社区治理力量，同时让学生在服务中增长才干，学校与社区共同策划开展了形式多样的实践活动。

学校组织学生志愿者参与社区“改造温馨巷”项目，进行墙面彩绘美化，并为环卫工人送去关怀；积极参与社区环境卫生整治，近20名学生与社区工作者一同清扫楼道和公共区域，实现了社区环境美化与学生劳动教育的双赢。截至目前，校地双方已共同举办各类活动10余场，覆盖社区服务、环境美化、文化宣传等多个领域，生动践行了“互助共赢、协同发展”的合作宗旨。

下一步，山西省贸易学校将继续坚持党建引领，在现有共建框架下，进一步丰富合作形式，拓展校地合作的深度与广度，持续彰显学校在服务社会、实践育人方面的积极作为与创新活力。